Crecer en contextos familiares en riesgo psicosocial: análisis evolutivo durante la infancia y la adolescencia

¿Que haces cuando acude a ti una familia en riesgo psicosocial? Pues primero de todo tenemos que ver quienes son los integrantes de esta familia, si es una familia heteronormativa, si es monoparental… y sobre todos los hijos e hijas que edades tienen. No es lo mismo diseñar una intervención para una familia con niños pequeños, que si son preadolescentes o adolescentes. Pero, más allá de esto, la mayoría de veces no se realizan intervenciones puntuales, sino que se requieren diseños a largo plazo que aseguren que las familias no solo mejoran ahora, sino que están bien el futuro.

Por eso, entre otras cosas, vamos a hablar de un análisis evolutivo que péndula desde la infancia hasta la adolescencia. Pero primero aclararemos, ¿que es un análisis evolutivo? Bien, pues se trata de fijarse en el ciclo vital de las personas, las diferentes etapas de la vida, y lo que hombres y mujeres buscamos y necesitamos desarrollar en cada una de ellas para sentirnos realizados. En otras palabras, se estudian a los individuos por separado y sus relaciones con el entorno y el contexto que viven, con el objetivo de mejorar tanto las relaciones sociales como las individuales.

Este caso se centra sobre todo en los menores y en como hacen su desarrollo dentro de los servicios sociales, pero no puedes acercarte al menor si infiltrarte en su familia, así que se busca la prevención y el fortalecimiento familiar para poder ofrecer a los menores un desarrollo positivo.

Además de esto también vemos el uso de auto-percepción del rol parental. Y, ¿que es esto? os preguntareis, pues se trata de como los padres y madres se ven a si mismos como padres, de su nivel de autoestima entre otros, de verse preparados para ejercer de padres y hacerlo de manera responsable.

¿Que podemos sacar en conclusión de todo esto? Varios puntos, veamos de uno en uno.

1. Que para el correcto desarrollo de un menor que se encuentra en contextos familiares de riesgo es esencial tener en cuenta no solo el contexto en si, sino la edad que tiene, ya que la intervención puede dirigirse desde muchas perspectivas pero no todas van a ser adecuadas.

2. Hay que tener en cuenta no solo las necesidades del menor en estos momentos, con la edad con la que comienza la intervención, sino que hay que pensar en como influenciara a su próxima etapa y como se le va a ayudar cuando llegue.

3. Dentro del contexto familiar, los padres son un apartado clave, sobre todo saber cual es la opinión que tienen sobre ellos mismos como padres y como de preparados están para hacerse cargo de sus hijos adecuadamente.

Jiménez, L. (2009). Crecer en contextos familiares en riesgo psicosocial: análisis evolutivo durante la infancia y la adolescencia (Doctoral dissertation, Universidad de Sevilla).